近，
随着国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称“《意见》”）印发，新一轮考试招生制度改革全面启动
，
全国上下广泛关注。最近
，
湖南报记者深入长沙部分学校、教育行政部门和科研机构，与这里的领导、专家、教师
，
探讨这一新的考试招生制度，以解读新一轮高考招生制度改革的实质、要求和目标
，
以便让广大考生和家长更多了解这一新的招生制度，更好适应新制度的要求。
至少有三大亮点
“《意见》出台后
，
我仔细阅读了多遍，总的感觉
，
亮点多多。”湖南师大附中校长谢永红开门见山阐明自己的看法
。
在谢永红看来，新的考试招生制度改革方案
，
至少有三大亮点：
第一
，
更加注重对学生的知识结构和能力的全面考查。谢永红认为
，
高考招生制度犹如“指挥棒”，对学生知识结构和能力的培养具有导向作用
。
新的考试招生制度，不分文理科
，
客观上有利于推动学生全面掌握和学习文理科的知识。事实上
，
文科和理科并不是不相容的，而是交叉相容的
。
学习文科知识，有利于理科知识的学习
。
而理科思维的培养，对文科的学习也是有促进作用的
。
文理不分科，不仅有利于拓展学生的知识面
，
而且有利于完善其知识结构，对今后的就业和创业都会有帮助。
第二
，
体现和增加了学生的选择性。“按照新的方案
，
语数外实行全国统考，其他科目学生自己进行选择
，
同时参考各高校的特别要求。这样可以增强学生的选择性
，
也有利于体现高校对人才特殊性的要求。”谢永红说
，
“通俗地说，高校通过招生
，
可以选到自己需要的学生。从考生角度讲
，
也可以扬长避短，根据自己的特长、兴趣爱好、今后的专业发展
，
进行学校及专业的选择。而现行模式下
，
学生通常都是被动选择的。难以体现自己的兴趣爱好
，
也难以体现自己的特长。”
第三
，
体现了教育的公平性。谢永红认为
，
教育不公平，是当前社会反应最强烈的问题之一
。
特别是其中艺术、体育加分，往往成为特殊阶层的“福利”
。
取消艺术、体育加分，改革高校自主招生制度、禁止部分高校之间联合招生等这些举措
，
对于一些弱势群体和贫困地区的孩子来说，都增加了平等竞争的机会
，
更加体现了教育的公平性。
破解“一考定终身”
“新方案对于破解‘一考定终身’
，
将是有力的推动。”谈起新的考试招生制度
，
长沙市教育局副局长、新闻发言人缪雅琴说：“‘一考定终身’，是我国目前考试招生制度的弊端之一
，
它导致了人们只关注结果，忽视过程
。
只注重分数，忽视能力
。
按照新方案的要求，大学录取学生将改为‘两依据、一参考’
，
即，依据统一高考考试成绩
，
依据高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价
。
这将意味着，今后考大学
，
将不再只是凭一次考试成绩，而是多次考试和综合素质评价综合后的结果
。
这就要求学生，不仅要关注高考
，
更要关注平时的表现和学业水平考试。不仅要注重学科知识的学习
，
而且要注重能力的培养。”
缪雅琴认为
，
值得肯定的是，这些-
，
长沙市在中考中已经逐步引入了综合素质评价，这对今后的高考招生制度的改革
，
将会是一个推动和借鉴。
期待制度更完善
记者在采访中感觉到
，
专家们对新的考试招生制度，大多抱欢迎和肯定的态度
，
但也存在一些担忧。谢永红有两大担心
。
一是担心新的制度客观上会给学生加重负担。二是综合素质评价如何科学化。
谢永红分析
，
方案设计者的目的，无疑是想减轻学生一次性考试带来过大的压力
，
希望通过多次考试，让学生的压力逐步释放
。
但如果掌握得不好，客观上反而会给学生增加更多的压力
。
以前只是考一次，以后是--要考试
，
--有压力。
就综合素质评价而言
，
如果掌握得不好，更有可能会变得虚假
。
“如果不科学，很有可能难以达到理想的效果
，
甚至会诱发负效应。”谢永红说。
长沙市一中校长廖德泉有着相似的担心
。
他说，以前学业水平考试分数不与高考挂钩
，
大家关注度不高。以后一旦与高校录取挂钩
，
每一分都可能影响学生对于学校和专业的选择，那么
，
势必会引起家长和学生对学业水平考试的高度关注。这样的话
，
单说学业水平考试的组考，就会是一大难点
。
如果按照高考一样组织学业水平考试，其结果将大大增强组考成本
，
而如果不按高考要求组考，又可能会诱发大家对考试结果真实性的质疑。