岳县教体字〔2022〕20号  B类  同意公开

游丽、刘美菊、王璐委员：

你们提出的关于《改善农村留守儿童成长环境，促进留守儿童健康成长》和《关于解决留守儿童成长问题的提案》收悉，现答复如下：

近几年来，我县农村留守儿童比例都达到45%左右，并呈上升趋势。2018年以来由岳阳县关工委牵头，县教育体育局、县妇联、县民政局、及相关地方政府和爱心社团共同参与，全县已成立两个留守儿童之家。一直以来，关爱留守儿童一直是我县各学校日常工作的重点，主要工作措施如下：

一、按照教育部颁布的《中小学德育工作指南》，把理想信念教育、社会主义核心价值教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育贯穿于日常教育中。并通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人等多种方式来关注留守儿童的健康成长。

二、摸底造册，建立留守儿童档案，开展心理健康课程。从学生进学校开始，班主任对每一位学生进行摸底调查，确定每班的留守儿童人数，为每一位留守儿童建立专属档案，放入学生基本资料，并在之后的每一个学期，更新档案里面学生的心理和学习辅导记录表。同时，每所学校配有专职或兼职的心理健康教师，每期最少开设两节心理健康课；同时学校配有心理咨询室，针对问题学生有计划有目的的进行教育。

三、重点对象重点关注。对于父母离异或其他情况造成的单亲留守儿童、性格特别内向的留守儿童等特殊群体，学校充分利用少年宫和艺体2+1，培养学生兴趣特长，班主任和任课老师在平时的工作中会给予更多关注。比如陪孩子散步、谈心、给孩子过生日、陪孩子玩游戏、一起做手工等，慢慢改变他们，让他们敞开心扉，学会信任，学会与人打交道。对于这样的孩子，关注心理健康比关注学习成绩更为重要，更有价值。

四、有条件的定期开放留守儿童之家活动室。孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品，并结交到不同年龄段的知心朋友，感受到家一般的温暖。没有条件的学校，就通过心理疏导的方式去关注孩子内心世界，引导其积极向上，通过群体活动的方式去促进孩子与同龄人交流，引导其超出自我的世界。

五、以班级为单位每学期开展一次班级专题活动。各个学校定期开展“共享一轮明月”活动，班主任们搜罗了各种活动，尽力把班级活动办得丰富多彩。比如亲情连线，让平时跟家长联系少的孩子跟家长视频，讲出对爸爸妈妈的思念，气氛温情感人；比如创建心愿树，既让孩子们表达了内心所想，同时又结合了我们的美术特色，对于性格内向不善于表达的孩子尤其友好。

感谢你们对留守儿童的重视和关心！

                              岳阳县教育体育局

        2022年4月29日

承办负责人：罗拾贝

承办人及联系电话：刘栋 15115027893